现在可以网上购彩吗:认清实战化四个“不等式”-内衣资讯

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                                                            【淄博中小学停课】

                                                            【编辑:田博群】

                                                            认清实战化四个“不等式”  实战化训练作为一种特殊的实践活动▽,遵循实践与认识的辩证关系△☆┊,需要在深入实践中深化认识、在深化认识中深入实践∟。随着实战化训练向纵深发展?□,人们对实战化的理解越来越深〇,但也有一些模糊认识需要廓清∴⊿。  实战化≠实弹化∴。硝烟弥漫、炮声隆隆经常被认为是实战化训练的典型场景♀♂,弹药消耗量常常被作为实战化训练水平的衡量指标△☆∴。这本身没有问题〇∵﹡,也充分反映了实弹化训练的价值和意义┊☆。但是∴⊙,如果认为实战化就要实弹化△,或者实弹化就是实战化☆⌒◇,就值得商榷了▽☆∵。实弹化是不是实战化□⊿♀,关键要看实弹是否基于实战可能、符合实战需要π◇♂,一切脱离实战可能与需要的实弹化♂﹡,比如常被诟病的图于形式、营造氛围等△∴﹡,都不能称之为实战化π⊙。况且?◇↑,实弹毕竟有风险♂,并不是所有的实战化训练都适合运用实弹⊿。因此⊙,实战化力求实弹化﹡♂,但不苛求实弹化﹡。  实战化≠实案化∴⊿♂。紧贴作战对手、作战任务、作战环境的实案化训练﹡,具有实战针对性﹡,倍受人们推崇♂⊙↑。但是□,如果唯实案化是举┊,认为“实战化就是实案化”或者“实战化先要实案化”等∵↑,就有点言过其实∟∴。实战化训练作为一种训练要求▽↑∴,存在从低到高的各种形式π┊,实案化训练只是其高级形式而非全部♀?,只要是聚焦实战需要、提升实战能力的训练↑♀,不管有没有实案可依⊿,都可称之为实战化训练♂。况且∴,实案化训练本身也有局限▽↑,作战预案再实♀△,也不可能穷尽战场各种可能、解决实战所有问题?♂☆,拘泥于预案不知变通是作战之大忌▽□□。

                                                            实战化≠野战化↑。野外驻训是提升部队实战能力的重要途径♂┊▽,野外驻训时间也是部队实战化训练的重要指标↑⌒。但是﹡∟∟,不能一提实战就认为是野战♂☆□,一说实战化就想到野战化∵◇,一搞实战化训练就把部队拉到野外去驻训?。训练能不能称为实战化〇,关键要看训练环境与战场环境是否吻合;要不要拉到野外⌒△♀,取决于未来仗是不是在野外打⌒。随着世界各国城市化进程的加快∟□,以及人们作战理念的转变∵☆∵,早有军事专家预言“城市是21世纪最复杂和资源最密集的战场□,并且是21世纪最有可能的战场”♂。仗在高楼里打⊙〇,兵就不能只在高地上练〇∵。实战化训练应跳出阵地桎梏☆┊⊿,提升各种战场环境下的实战能力↑◇?。  实战化≠实战﹡。“像打仗一样训练”然后“像训练一样打仗”〇,这是实战化训练的精髓要义?◇π。如果据此认为实战化训练能够与实战一模一样﹡↑,或者怎么训就可能怎么打??♂,显然曲解了实战化训练的实际价值〇♀□。实战化训练再逼真♂∟⊿,也只能达到与实战“像”的程度┊♂∟,不可能完全一样〇∵↑,这是训练不可逾越的“缺憾”﹡┊。实战之所以波谲云诡、神奇奥妙π,就在于其具有残酷性、复杂性和不确定性⌒∴,“黑天鹅”事件随时可能发生△∵,而这些往往是难以预知、难以模拟、难以训练的⊙。用“化”将训练与实战联系起来♂♂,暗含了实战化训练的局限∵◇♂,只能“化”向实战∴⌒,不能等同实战△♀♂。认识到实战化训练的局限性┊□?,不是否定其价值和意义〇〇,而是应该正视局限、瞄准实战、克服局限┊,通过强化知新求变、临机处置能力♀,打通训练与实战的“最后一公里”△∴♂。   苏冠峰 程景怡

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