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                                                                  彩神llAPP:保护好“少年的你”,家庭氛围很重要-会展资讯

                                                                  最新资讯 2019年11月20日 8:00

                                                                  保护好“少年的你”,家庭氛围很重要-会展资讯

                                                                  保护好“少年的你”,家庭氛围很重要-会展资讯

                                                                  【黄晓明主持金鸡奖】

                                                                  由于没有父母的正确引导⊙,孩子不知如何控制自己的不良情绪和行为∵,不知道规则的边界所在⌒⊿,也没有合理的是非对错观∵∟,易被不良因素影响?▽,成为校园欺凌者∵△。

                                                                  前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说π⊙,父母是孩子的第一任老师↑。家长们要转变“孩子有学校教就行了”的错误观念♂◇⊿,承担起教养责任?⊿∟,才能让孩子更健康发展π⊿⊿。

                                                                  还有一种使用暴力手段的专制型教养♂,更是在孩子心中播下了暴力的种子⊿?┊。很多欺凌他人的孩子♂∟,本身也有被父母暴力对待的经历♂↑。美国社会心理学家阿尔伯特·班杜拉提出的社会学习理论⊿,强调通过观察和模仿π,孩子就能学会攻击行为∟。《少年的你》另一个欺凌者罗婷?▽,便是从家庭暴力的受害者变成校园欺凌者的典型∴↑▽。

                                                                  所以◇┊□,为人父母〇⊿◇,除了要爱孩子□△∴,还要教会他具有同理心和换位思考的共情能力□〇△。这么做♀∟,能让孩子学会控制攻击冲动☆□♀,用合作的方式与他人友好相处↑◇。

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                                                                  警惕这三种教养方式♂♂〇,避免孩子成为欺凌者宠溺型采用宠溺型教养方式的家长▽,对孩子千依百顺△,处处娇惯∴,做错事情不仅不批评⌒π◇,还纵容孩子的各种不良行为〇◇。这种教养方式容易让孩子形成绝对的自我中心∵⊿,行事霸道♂〇,缺乏换位思考的共情能力⊿┊⌒。唯我独尊、缺乏共情的孩子?,在与其他孩子交往的过程中∴⊿,更容易表现出攻击行为?,成为欺凌者?△。

                                                                  (作者系国家二级心理咨询师)

                                                                  专制型专制型的家长独断专行π♂♂,要求孩子无条件接受一切命令△☆⌒,不允许孩子说“不”∟▽∵,强调高压控制和绝对服从△。这种教养方式培养的孩子?,通常有两个极端:一个是胆小顺从忍气吞声◇〇,易成为受欺凌者;另一个是表面很乖┊?,但内心叛逆、易被激怒、攻击性强┊□☆,很可能发展为欺凌者⌒↑。电影《少年的你》里△♀⊿,欺凌者魏莱冷血无情的眼神让观众不寒而栗↑▽┊。魏莱的父亲因为她复读一年没有跟她说话△∴?,是很典型的专制型家长∴□,而母亲则是无原则包庇魏莱的犯错∟。一边专制▽,一边宠溺⌒〇,在这样家庭中长大的孩子△⌒,更多表现出反社会的攻击行为◇↑♀。

                                                                  最近热映的电影《少年的你》△∴⌒,引发了大众对校园欺凌这一社会话题的广泛讨论♂﹡∵。一些曾遭受校园欺凌的网友纷纷留言了自己的受伤经历□♂,令人不得不深思:我们要如何做才能守护好“少年的你”∟?

                                                                  怎样的教养方式↑△∵,能保护孩子免受欺凌┊⌒□?被欺凌的孩子多有这些相似的人格特质:怯懦胆小、自卑退缩、沉默少语、社交能力差等♂。孩子的性格特点⊙,是在与父母的关系互动中形成的∟☆〇。前面我们说过专制型教养方式下的孩子﹡,有可能发展成这种性格♀∴◇,此外∵☆┊,许多心理学研究表明□,在关爱不足的单亲家庭中成长的孩子?♀,也容易成为被欺凌者△。

                                                                  校园欺凌的成因非常复杂♀,它涉及社会、学校、家庭以及学生人格特质等﹡。其中⌒♀,家庭成因是最基础、最深刻的一环☆。中国教育科学研究院研究员储朝晖表示:“很大程度上□〇⊙,校园欺凌的原因在家庭∵♀。” 那么☆?,什么样的家庭教育环境▽♂,易导致孩子成为欺凌者或受欺凌者呢┊﹡?

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                                                                  心理学家米勒和艾森伯格在1988年的研究中♂,通过元分析发现?♂,共情与攻击行为呈负相关△♂。即共情能力越低△,越容易出现攻击行为;共情能力越高∟∟∵,越能抑制攻击行为〇⊙。如果一个人能对别人的痛苦感同身受⌒△?,那么⌒∟,他就能体会到攻击给他人带来的伤害↑?,引发悲伤、内疚等情绪⌒┊﹡,从而能够控制攻击行为〇。

                                                                  那么什么样的家庭教育方式△┊,才能更好地守护孩子呢π?答案是民主型的教养方式⌒∴♀。民主型的父母尊重孩子的人格平等﹡┊,创造温暖支持的家庭氛围▽﹡□,同时也适当引导和约束孩子的行为◇π□。这样利于培养孩子自信、勇敢、果断、善于与人交往、懂得保护自己的良好性格△。

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                                                                  放任型放任型家庭〇⊿,只看重孩子的物质需求〇﹡⌒,却对孩子心理、情感和品德发展不关心不上心〇〇。有的是父母不懂科学育儿知识♀,只关注物质忽视精神;有的是父母太忙没有时间照看孩子;有的是父母不在身边◇♀⌒,隔代抚养缺乏正确教育┊∵。放任型家长通常对孩子是听之任之不加管束▽∴∵。

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                                                                  我们可以看到家庭教育对孩子的影响是巨大且深远的△∴⊿。不管是校园欺凌的实施者还是受害者﹡,背后通常都有一个失职的家庭□⊙π。以此为鉴□,为人父母要转变陈旧的教育观念⌒▽♂,改变错误的教育方式△∟⌒,给孩子足够的尊重、关爱、约束和引导△⊙,才能更好地守护“少年的你”┊☆∟。

                                                                  上一页: 央行:继续强化逆周期调节 增强支持实体力度 下一页: 最高法发布网络犯罪报告 近三分之一案件涉及诈骗
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