教育部回应“延长学科评估周期”:将按照规律重新论证评估-桂林新闻报料

                                                                  2019年12月15日 9:00 来源:桂林新闻报料 编辑:网上购彩游戏app

                                                                  网上购彩游戏app

                                                                  【青海湖区 荒漠猫】

                                                                  原标题: 教育部回应“延长学科评估周期”:将按照规律重新论证评估  对于今年两份提案提出的“延长学科评估周期”一事﹡↑,教育部于近日作出公开答复:将继续就学科评估周期广泛征集各界意见♂◇,根据新时代的教育评价要求♀〇▽,按照高等教育发展规律△⌒,重新论证评估周期问题⊿⊿。  早前▽↑┊,政协十三届全国委员会第二次会议第3078号(教育类335号)提案提出☆◇∴,学科评估应逐步与国家教育五年发展规划接轨∴π▽,建议将评估周期延长至5年♀↑,以期向国家教育五年发展规划周期靠拢♀∵。政协十三届全国委员会第二次会议第3444号(教育类397号)提案提出▽△△,建议适当延长学科评估周期至6年⌒。  教育部 新华社 资料图  教育部介绍∵⌒,学科评估经过17年的发展﹡,形成了“四年一轮”的周期□。实际上♀,类似水平、成效、排名性质的评估△,如QS、THE、软科等均是每年开展♀⊿♂。考虑到研究生培养周期和科研成果的形成周期π,并考虑时效性◇,我们经过广泛调研△∵,形成评估周期为4年的评价机制△,既有利于高校及时了解学科现状、优势与不足△▽,又能较为及时的反映阶段性人才培养成效♂▽?。下一步将继续就学科评估周期广泛征集各界意见□∟∴,根据新时代的教育评价要求△,按照高等教育发展规律⌒┊,重新论证评估周期问题〇?。  另外☆♂▽,政协十三届全国委员会第二次会议第3078号(教育类335号)提案建议学科评估结果作为“双一流”建设单位遴选的参考⊙⌒,不要直接挂钩π△,教育部对此表示赞同:学科评估是教育部学位中心以第三方评价方式开展的非行政性、服务性水平评估项目⊿△,其目的是服务大局、服务高校、服务社会∟┊⌒,不是为某特定项目量身定做的产品⊿。政府和高校在资源分配过程中⊿?,不仅要关注学科发展水平⊙⌒┊,更要关注社会对该学科的需求程度□☆,要注重构建良好学科生态◇⌒。  政协十三届全国委员会第二次会议第3444号(教育类397号)提案则提出﹡〇∟,学科评估应尽早公布下一轮的评估指标体系﹡,各单位就有充足时间去准备和填报各项数据材料♂π,更全面地体现学科建设发展成效↑。  教育部指出┊△,该部也认为减少高校数据填报负担对于教师潜心教学、静心科研十分重要□∟▽。下一步⊿?,教育部将深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述↑△,尽快组织开展调研、问卷调查、专家研讨▽,完善评估指标体系♂△♂,并适时发布?。同时﹡⌒△,也将进一步完善公共数据库▽,提升评估工作信息化水平⊿?♂,促进各单位建立学科数据库□∴♂,多措并举减轻参评单位数据填报负担↑。

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